勤于思考精于表达——试论小学语文高年级习作教学

扎西顿珠

《文渊(中学版)》 2020年08期

西藏日喀则市小学 857000

作文作为小学高年级语文教育的重要组成部分，在教学中，为了撰写高质量的文章，有必要在任务活动中积极思考并理性地表达。当学生缺乏思考力时，表达就变得非常混乱、空虚、说谎和说套话的情况。在此基础上，笔者对小学高年级语文教学活动采取积极有效的教学方法，有意识地培养了学生的思维表达能力，养成良好的写作习惯，并为将来学业打下良好的基础。

小学语文；高年级；习作教学；策略