小学数学教学中学生数感的培养策略探究

刘伟华

《文渊(中学版)》 2020年08期

吉林省松原市哈达山生态农业旅游示范区哈达山镇中心小学 吉林 松原 138000

数感是《义务教育数学课程标准（2011年版）》重点提出的问题，并且把数感放在数学核心素养的首要地位，可见数感对于学生的思维发展起着至关重要的作用。建立数感有助于帮助学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。因此，教师要善于利用各种教学方式，培养学生对数的感觉和意识。

数感；培养；提高；小学生；小学数学；数学思维；策略