小学中高年级“读写结合”式语文教学实践分析

毛明洪

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省上饶市鄱阳县莲湖乡毛家小学 江西 上饶 333100

阅读与写作时小学语文课程的重点教学内容，尤其是对于小学中高年纪的学生，因为已经具备一定的学习与自主思考能力，是培养学生阅读与写作能力的关键阶段。在小学中高年纪开展“读写结合”式语文教学实践，能够切实提高学生的语文学习能力，使课堂教学的有效性得到显著提升。本文从分析小学中高年级采取“读写结合”式语文教学的意义入手，探究了其有效应用策略。

小学语文；中高年级；读写结合；应用策略