浅谈职高数学课堂教学策略

蔡国武

《文渊(中学版)》 2020年08期

湖南华容县职业中专

职高学生数学基础较差是当前普遍存在的现象，且大多数学生对数学学习缺乏兴趣。职高教师在教学时，必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同学生的学习需求。尝试多样化的教学方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，从而达到提高数学课堂教学的有效性。

职高数学；课堂教学；教学策略