基于朗读背景下的初中英语教学策略研究

刘玉凤 庞兰娣

《文渊(中学版)》 2020年08期

交口县第三中学校 山西 吕梁 032400

朗读教学作为初中英语课堂教学最基础的教学模式，是有效培养学生口语表达能力，锻炼学生开口说英语的有效教学手段，更是让学生摘掉“哑巴英语”标签的有效教学方法。因此，在初中英语朗读教学中，教师要明确朗读教学的重要性，采用行之有效的教学策略提升朗读教学效果，这样才能有利于学生口语表达能力提升。基于此，本文对初中英语朗读教学效果提升策略展开了研究与分析。

初中英语；朗读；教学策略