刍议新课程理念下高中地理有效课堂教学的策略

王玩绵

《文渊(中学版)》 2020年08期

广东省东莞市第二高级中学 广东 东莞 523000

高中地理教学过程中，教师应当基于新课程教育理念，主动对高中地理课堂教学策略进行改革创新，如教学情景创设、小组合作学习等措施的执行，为学生建构高效学习课堂，启蒙学生地理意识、开发学生地理思维、培养学生地理探究能力，促进学生地理学科核心素养提高。本文就新课程教育理念下高中地理有效课堂教学策略分析探讨。

高中地理；新课程；课堂教学；情景创设；小组合作；兴趣培养