利用微写作，提高小学语文写作课堂效率

胡 瑜

《文渊(中学版)》 2020年08期

重庆大渡口区实验小学 重庆 400084

由于小学生自我控制能力较弱，因此在课堂上很难保持长时间的专注，从而影响小学语文写作课堂的质量，运用微写作的方式能够有效克服这一问题，确保学生在课堂中的注意力高度集中。基于此，本文就探讨有关小学语文写作课堂中关于微写作的有效应用策略，希望对现阶段的小学语文写作课堂质量的提升有所帮助。

微写作；小学语文；课堂