高中英语读写结合教学的研究与思考

梁玉洁

《文渊(中学版)》 2020年08期

河北省张家口市蔚县第一中学 河北 张家口 075700

在语言运用过程中，各种语言技能往往不是单独使用的，理解性技能和表达性技能可能同时使用。因此，在设计听、说、读、写等教学活动时，教师既要关注具体技能的训练，也要关注技能的综合运用。

高中英语；读写结合；写作能力