小学语文教学中思辨能力培养策略探究

宁 蕊

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省德兴市花桥中心小学 江西 德兴 334213

语文课堂的思辨过程不仅仅是让学生学会提出问题，更重要的是在教师的指引之下通过学生共同协作将问题弄懂。这个过程可培养学生灵活运用相关知识点解决问题的能力。学生积极思考，能活跃课堂学习氛围，提高学生的理解能力，最终促进学生思辨能力的提升。

小学语文；语文教学；思辨能力；能力培养