浅谈初中地理趣味课堂的构建策略

王 燕

《文渊(中学版)》 2020年08期

山西省晋中市平遥县段村一中 山西 晋中 031100

初中阶段的学生正处于身心发展的重要时期，由于大脑机能没有完全发育成熟，所以很难长时间在课堂上专注学习，这就给初中课堂教学中与学生特点相符的趣味性教学运用提供了广阔的空间。因此，本文将针对初中地理教学中趣味课堂的构建方法展开分析和探究，希望能够为提升初中地理教学创新化现代化发展提供相关参考经验。

趣味性教学；初中地理教学