初中化学实验教学创新初探

简会芳

《文渊(中学版)》 2020年08期

贵州省思南县思中初级中学 贵州 思南 565100

化学实验中各种奇妙的实验现象，都充满了好奇，都想通过实验探究其中的奥秘。所以，学生参与实验的积极性都非常高。学生的实验可以使书本知识由抽象变为具体，由无形变为有形，理解起来更容易。因此，为了培养学生的化学核心素养，实验具有其他课程内容和形式不可替代的特殊作用。本文将基于分组实验背景下探讨如何构建初中化学高效课堂。

初中化学；实验教学；实验步骤