小学数学情境互动学习方式的运用策略

闫红军 于海英

《文渊(中学版)》 2020年08期

山东省德州市陵城区于集乡中心小学 山东 德州 253508

小学阶段的学习，在学生的学习生涯中，起着至关重要的基础性作用。在小学阶段的学习中，没有太多高难度的知识，着重于培养学生的基础知识学习能力。然而，数学科目是小学学习阶段较为困难的一部分，想要使学生在学习的过程中有效地掌握所学习的内容，并且对学习思想有更加生层次的把握，就需要教师在教学的过程中巧妙地运用创设情境。而情境互动学习法是情境教学中做好的学习方式，本文将会对小学数学情境互动学习方式的运用策略进行分析。

小学数学；情境互动；运用策略