小学数学教学中如何利用练习题突破易错点

章 珺

《文渊(中学版)》 2020年08期

江西省上饶市信州区朝阳狮山小学 江西 上饶 334000

在新一轮课程改革过程中，教育部门要求小学数学教学要利用自主合作、自主探究的形式进行教学。这样的教学方法能够充分体现小学生的学习主体地位，但在实践应用过程中许多同学们对易错点、易混淆点不能良好掌握，导致错误频出。笔者在本文中根据练习题的应用提出了几点教学建议，希望能够为解决易错点难题起到参考作用。

小学数学；练习题；教学策略