研究初中班主任德育工作实效性的强化策略

李春燕

《文渊(中学版)》 2020年08期

博罗中学中洲实验学校 广东 惠州 516100

德育工作的开展是新课改实施以来，初中班主任在日常班级管理中需要逐渐融入的教育。初中阶段，正是学生道德观念形成最为关键的时期。因此，班主任结合实际中学生的学习情况和身心发展情况，运用不同的策略，对学生进行德育教育。提升学生的道德修养，使学生在班主任的引导下，得以良好的成长。本文以初中班级管理中，德育工作的实效性强化策略为主要内容展开讨论。

初中班主任；德育工作；实效性；强化策略