浅析初中数学教学中应用参与式教学法的策略

宋超

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省临川第二中学 江西 抚州 344199

学生是学习知识的人,倘若学习知识的人都没有参与到教学过程中,试问学生怎么能理解知识?所以,参与式教学法被教育部门所推崇.因此,本文从独特情境、教学过程、联系实际三个方面入手,阐述了初中数学教学中应用参与式教学法的策略.

初中数学;课堂教学;参与式教学法;应用策略