新观念、新内容、新方法、新评价——基于小学数学新课程标准指导下的数学教学实践应用

彭小员

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省宜春市金桥小学 江西 宜春 336000

在小学数学新课程标准的指导下,对于小学数学的教学标准和人才培养目标提出了全新的要求,教师为了能够适应时代的发展,一定要通过学习来提升自身的综合能力,让自己具备指导学生数学学习的本领,成为新时代下合格的人民教师.教师要在教学观念、教学内容、教学方法、教学评价这四个方面展开重点研究,将教学目标从提升学生数学成绩转变为培养学生数学综合素养.基于此,本文针对小学数学新课程标准指导下的数学教学实践应用进行研究.

小学数学;新课程标准;教学实践