借助预习提升小学语文教学质量

潘燕

《文渊(中学版)》 2021年05期

新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市依干其乡巴格其小学 新疆维吾尔自治区 阿克苏地区 843000

预习是当下小学生开展语文课程学习的有效方式之一,小学生在新课开始之前,能够根据自己的认知能力和理解能力,对所学习新课知识进行一个基本的理解和把握,为学生对新课学习的发展奠定良好基础.在小学语文学科教学过程中,语文教师应有效引导学生对所学习内容进行提前预习,以此在新课讲解之时,提升小学生学习效率与学习效果.本文分析在小学语文学科教学过程中,根据小学生自身的学习情况选择不同的预习引导方式,以提升小学语文教学质量,为小学生语文学科核心素养发展奠定良好基础.

小学语文;课前预习;教学质量