生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

周绍琴

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省赣州市上犹县第三小学 江西 上犹 341299

数学教学和学生们的日常生活之间有着非常密切的联系,学生们在小学数学课堂教学中的智力还没有完全成熟发展,这就需要教师引导学生获得更加明显的综合能力培养.传统的小学数学课堂教学模式在新时代标准改革背景当中很难满足学生们的数学学习需求,需要更加丰富的数学创新途径.所以生活情境法在小学数学教学当中的应用,可以将学生们的学习兴趣充分的激发出来,提高学生们的数学综合素质.本文就从生活情境在小学数学课堂教学当中的应用策略出发,希望能够给学生们提供更加充分的帮助.

生活情境;小学数学;教学应用