混合式教学在中职学前教育心理学课程中的运用

宫爱娜；陈杰

《文渊(中学版)》 2021年05期

东光县职业技术教育中心 河北 沧州 061600

《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出:职业教育信息化是培养高素质技术技能人才的重要途径.而职业教育也是教育信息化建设中的薄弱环节.混合式教学作为教育信息化背景下应运而生的一种新型教学模式,其在中职学前教育心理学课程中的应用,不仅能够调动学生学习积极性,激发学生学习动力,还可丰富教学形式,提升教学成效.基于此,文章对混合式教学在中职学前教育心理学课程中的运用展开积极探索,以期通过混合式教学的科学运用,推动中职学前教育新课程教学的高质量开展.

混合式教学;中职;学前教育;心理学课程