浅谈中职舞蹈课程思政元素的有效融入——以民族民间舞蹈教学实践为例

陈茜

《文渊(中学版)》 2021年05期

广东省外语艺术职业学院<海珠校区> 广东 广州 510310

2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校教育工作的意见》和《关于全面加强和改进行时代学校美育工作的意见》,要求把"立德树人"作为当前教育工作领域的一项重要任务.在此背景下,职业院校相继开展了以"课程思政"为核心的教学改革工作,并力求将"课程思政"内容与各个学科的教学工作形成互动融合,这也为中职舞蹈教学提供了良好的发展启示,在教学实践中,我们要切实做好课程思政模式的课堂渗透,从而使舞蹈课程能够与思政教育形成同向同行的耦合关系,让学生在学习舞蹈知识与技能的同时,也能得到思想品质、政治意识以及道德素养的发展.基于此,本文以民族民间舞蹈教学为例,就中职舞蹈课程思政元素的有效融入进行了详细探讨.

中职;舞蹈教学;课程思政;民族民间舞蹈