大数据时代高职院校微电子专业课程思政建设探究

冯筱佳

《文渊(中学版)》 2021年05期

重庆电子工程职业学院 重庆 401331

在大数据时代的今天,高职院校微电子专业育人必须改变现有的专业教师课程思政队伍建设、教育教学教条化文本化的现状、专业评价方式单一化的现状,充分利用好大数据,对高职院校微电子专业课程思政建设的策略做一探究,那就是:强化高职院校微电子专业教师树立运用大数据进行课程思政教学的分析意识;利用大数据技术创新微电子专业课程思政教学模式;利用大数据创新微电子专业课程思政评价机制.

大数据;微电子;课程思政