提高小学"统计与概率"课程课堂效率之我见

项媛媛

《文渊(中学版)》 2021年05期

南昌市珠市学校 江西 南昌 330025

随着信息技术的发展,统计在日常生活中处处可见,与我们的生活息息相关,而统计与概率也是小学数学教学的重要组成部分,其中数据分析观念是统计的核心,也是数学核心素养之一.如何在教学中提高统计与概率课程效率,培养学生的数据分析观念值得我们去探究.因此,在统计与概率课堂教学中,教师应立足于学生自身的数学学习角度,重视数据的收集、整理、描述和分析的过程,培养学生的数据分析意识,进而提高学生学习统计与概率的实效性.

统计与概率;数据分析;课堂效率