刍议在初中生物教学中培养学生的问题意识

赵杰

《文渊(中学版)》 2021年05期

贵州省石阡白沙镇初级中学 贵州 石阡 555100

在初中生物教学工作中,培养学生的问题意识,可以引导学生在生物学习中发散思维、主动积极地思考,激发学生对生物学习的兴趣,引导学生通过主动思考寻找解决问题的方案,增强其生物学习的信心.本文通过刍议初中生物教学中培养学生问题意识的策略,以期为相关工作的开展提供参考.

初中生物;问题意识;培养策略