基于问题驱动的"化学反应的焓变"教学设计

李琼瑶

《文渊(中学版)》 2021年05期

青岛大学 山东 青岛 266071

本文主要采用基于问题的教学模式,通过设置驱动性的问题与问题组的方法对"化学反应的焓变"这节内容进行教学设计.在教学过程中重视发展学生的思维、调动学生学习的积极性;及时诊断学生的学习结果,努力做到"教学评"一体化;并注重宏微结合的教学策略,从而促进学生化学核心素养的发展.

问题;焓;焓变;热化学方程式