巧搭支架,让复述故事软着陆

程菲

《文渊(中学版)》 2021年05期

开化县天地外国语学校 浙江 衢州 324300

统编语文教材中有许多故事教学,着眼于训练学生的复述能力.本文从"巧用图标""巧抓细节""巧搭舞台"三个方面为学生搭设学习的支架,让学生借助支架的有效支持,进行"有序""有形""有味"地复述,从而落实"复述"这一语文要素.

支架;复述;有序;有形;有味