发挥"微"力——初中数学教学中微课的应用策略探究

宋金燕

《文渊(中学版)》 2021年05期

广安市广安区中国石油广安希望学校 四川 广安 638000

如今教育教学已经与网络和信息技术紧密联系在一起,由此产生了许多新型的教学手段,微课就是其中的典型代表.在初中时期,数学教师依托微课,使教学内容变得更加精细化,同时便于学生理解.另外,由于微课不受时空限制,可以渗透教学的全过程,教师对其有效利用,对提高学生自主学习能力、改善学习质量具有极大的正面价值.本文聚焦初中数学教学,对微课在其中的应用展开分析,并提出具体的策略,以期能够帮助教师优化教学弊端,引导学生更加专注学习.

微课;初中数学;教学;应用