关于初中历史学习兴趣的若干思考——以藏区初中历史学习情况为例

白文才

《文渊(中学版)》 2021年05期

西藏拉萨市当雄县中学 西藏 拉萨 851500

随着考试改革全面展开,初中历史摆脱了传统意义的"副科"地位,对学生学习的期望也在变化.面对薄弱的基础和有限的课时,培养兴趣成为提高效率的关键途径.历史学科有自己的特点,这些特点中有些是可以发掘成为兴趣的触发点的.

初中历史;闪光点;历史教师