探析学前教育课程理论对学前教育教学的影响

朱小婷

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省赣州市信丰县马鞍山幼儿园 江西 赣州 341600

"百年大计,教育为本",现如今教育的受重视度越来越高,但是从我国的教育结构分析来看,学前教育方面依然存在有较大不足,因起步较晚会有较明显的差异,导致学校无法充分认识到教学理论自身的指导性、引导性的作用,使教学质量大大降低.因此,学校一定要加强对学前教育理论的认知深度,并及时的转变教学思想观念,从实际的角度出发,注重解决其中所存在的问题,从而不断的完善学前教育理论,促进学生的发展.

学前教育;课程理论;教学模式