立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践分析

陈苗

《文渊(中学版)》 2021年05期

江西省吉安市新干县界埠镇中心幼儿园 江西 吉安 331300

幼儿园教育过程中,教师需要注重设置幼儿园课程,更好的满足幼儿性格特征、年龄等.当前教师通过游戏精神开展幼儿园课程游戏化实践活动,取得很好的教育效果.基于此,本文将通过立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践进行深入分析,并结合实际情况合理提出一些参考性建议.

游戏化;幼儿园课程;游戏精神