思维导图在初中名著教学中的实践分析

郭丽丽

《文渊(中学版)》 2021年05期

辽宁省盘锦市兴隆台区沈采学校 辽宁 盘锦 124010

为了让学生准确定位中学阅读名著中复杂的关系和丰富的知识点,应灵活运用思维导图工具,引导学生对阅读思路进行分类,把握整体,理清经典著作内各个层次之间的关系,以确保名著阅读教学的有效性.本文对思维导图在初中名著教学中的实践进行了详细的分析.

思维导图;初中名著教学;实践