信息技术下交互式电子白板助力于小学数学课堂有效教学的研究

李中君

《文渊(中学版)》 2021年05期

长春市九台区庆阳中心学校 吉林 长春 130000

随着教育信息化的发展,小学数学课堂教学的开展需要重视交互式电子白板的应用,以工具保证学生的自主学习,推动深度分析,以此让学生参与到课堂中的数学推理当中,实现数学综合能力的培养.交互式电子白板的教学策略上可以构建情境、引导逻辑推理、组织理解交互、设计趣味解题,使教学与学习得到结合,建立以学生学习过程为核心的教学方式,增加教学中的参与性,以此能够提高教学的效率和效果.

小学数学;课堂教学;交互式电子白板