小学数学生活化教学策略初探

郭莹

《文渊(中学版)》 2021年05期

辽宁省盘锦市盘山县实验学校 辽宁 盘山 124100

数学知识源自于生活,也应用于生活.我们生活在数学构成的世界中,几何知识、逻辑知识等存在于我们生活的各处.在数学教学中,只有把抽象枯燥的知识变得直观生动、充满童趣,才能扩充数学教学的信息量,增强学生的接受能力,培养学生的数学意识和实践能力.

小学阶段;数学学科;理论知识;实际生活