研究信息技术与高中数学课程深度融合教学模式

张伟

《文渊(中学版)》 2021年05期

应城市第二高级中学 湖北 应城 432400

信息化教学技术这一新兴科技的应用,让数学教师开展教学变得更加便利,让教学体系更加完善、教学内容得以拓展.所以,教师在高中数学教与学中,需要不断开拓自己的教学方式,实现信息技术与课程教学的深度融合,利用信息技术实现教学模式创新,营造出良好的课堂氛围,激发学生的参与意识,培养学生的实践探究能力,有效提高数学课堂教学质量.

信息技术;高中数学;深度融合