探析小学数学教学评价实践与思考

刘小艺

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省吉安市永丰县恩江小学 江西 吉安 331500

教学评价是指在课堂教学过程中对客体对象进行的评价,评价范围包括"教"与"学"两个方面.这是促进学生全面成长、教师专业发展,以及提高课堂教学实效性的关键手段.小学数学教师要认识到课堂教学评价功能和教育目标是一致的,从学生视角优化课堂教学评价环节,关注他们在课堂学习中的动态变化,促进学生自主学习,使其获得进一步发展.

小学数学;评价实践;思考