情感教育在小学高年级管理中的应用研究

崔广梅

《文渊(高中版)》 2021年06期

茂名市电白区霞洞镇马路头小学 广东 茂名 525427

将情感教学法融入教学中是非常必要的.尤其对于那些正处于青少年阶段的小学高年级学生,他们逐渐开始拥有了自己独立的价值观和人格意识,不像低年级段的小学生简单地只是倾向于听取家长或者是学校老师的意见与建议,而且现在的孩子大多数早熟,思想很容易被来自外界的各种环境因素干扰,所以我们一定要高度重视并且加强对小学高年级学生的教育和引导.本文以小学高年级学生作为主要讨论和研究的对象,就情感教育在班级教学管理中的运用和发展进行分析.

情感教育;小学高年级;班级管理