摘 要：
受高中应试教育影响,从目前教育的大环境来看,出现的教育弊端是重成绩、轻体育,重文化、轻艺术,长此以往,高中体育教学不利于学生综合素养和体质健康的发展.学生学业压力大,体育教学时间是学生为数不多的体育锻炼时间,有效利用体育课堂时间帮助学生进行体质锻炼,可以缓解学生的紧张情绪,增强体质健康,老师运用不同的体育教学方法优化教学效果,这是现阶段重要的教学任务,利用有限的教学时间,让学生认识到健康的重要性,这是最突出的教学效果.学生的身体健康与综合素养关系到我国的未来发展,拥有健康体质和核心素养是教育的核心内容,老师应重视体育教学效果,帮助学生形成终身体育锻炼的意识.
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