摘 要：
舞蹈作为一种艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段,我们只要留心观察就不难发现,几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感.而舞蹈这一直观性、可感性强的艺术,又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点,也就促使舞蹈成为千百万智障儿童最喜爱的艺术活动之一.音乐对智力残疾儿童同样很重要,它不仅是对智力残疾儿童实施美育工重要手段,而且对调节智力残疾儿童的情感,矫正、补偿他们的生理、心理缺陷具有特殊的作用.在素质教育教学工作快速发展的形势背景下,特殊教育已经得到了社会大众的关注和重视.舞蹈作为一种特殊的艺术形式,能够体现出人们的情感意志,而在特殊教育中,对于智障儿童开展舞蹈教学有利于丰富学生的学习生活,促进学生健康快乐地成长和发展.
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