新观念新内容新方法新评价——基于小学数学新课程标准指导下的数学教学实践应用

魏丽君

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省吉安市安福县平都第三小学 江西 吉安 343200

随着近些年我们国家在教育事业上的深入发展,使得数学这一学科在小学教育体系中的位置愈来愈重要.数学对比于其他学科来看,抽象性更强,同时对学生思维能力的要求也比较高.如今在素质教育全面施行的背景下,教师已然意识到培养学生们综合能力的重要作用,并将增强各项素养当做主要教学目标,提高数学实践探索,能够积极促进小学数学知识应用能力的发展.基于此,本文将主要分析小学数学在新课程标准指导下的教学实践.

小学数学;核心素养;教学实践