小学语文生活化教学的探究与思考

蒋海芬

《文渊(高中版)》 2021年06期

江西省丰城市剑光小学,江西 丰城 331100

对于小学阶段的学生,学习技能处于早期阶段.美国教育家沃尔特指出,"语言的范围等同于生活的范围".教师应积极引导全体学生以融入课堂生活为教学起点,加强教师课堂与教学生活的互动沟通.因此,本文从寻找教材与生活的交点进行生活化教学、发现生活孕育的教学提高生活化教学水平、加强学生实际生活体验进行生活化教学三个方面对语文教学方案进行了研究和讨论.

小学语文;生活化;学习策略