找准定位,避免误区——初中数学复习教学策略分析

董小茜

《文渊(高中版)》 2021年06期

牛田中学,江西 抚州 344000

在学生的初中学习阶段,初三复习非常重要,但是在现今阶段的初三数学复习课中,由于陈旧教育观念的影响,很多教师在教学时仍会存在着一些问题,基于此,我认为,要想让复习课成为学生中考的助力,各教师就应该合理根据实际情况找准复习定位、走出教学误区.本文中我将结合实际教学经验,从立足基础,举一反三;重视生成,灵活应变;加强探究,递进提问三个部分入手简述初中数学复习教学的几点注意事项.

初中数学;复习策略;方法分析