指向小学语文中段习作能力提升的绘本阅读教学策略研究

邱丽琴

《文渊(高中版)》 2021年06期

抚州市临川区第三小学,江西 抚州 344000

当前教育教学非常流行的一种教学途径便是绘本阅读,绘本不同于传统的教科书,绘本以图文结合的方式引发学生的关注.因此,教师应该有效地将绘本阅读与习作教学进行融合,促使学生的习作能力逐步得到提升.本文从"提升学生习作欲望,促进学生语言积累,鼓励学生学以致用"三个方面,阐述了教师在对小学语文进行习作教学时,如何利用绘本阅读使得学生的习作能力逐步得到提升.

小学语文;习作能力;绘本阅读