摘 要：
历史是人文文化的体现,历史的长河中包含着我国悠久的传统文化和传统美德,初中历史教材的编写十分注重弘扬传统文化和进行爱国主义教育.但是在实际的教学过程中,许多教师没有很好地向学生传授历史教材想要传递的内容,加上历史事件距离学生的现实生活较远,导致学生在学习的过程中很难掌握历史知识的时间线和发展过程,久而久之,学生对历史知识的学习逐渐失去兴趣.而情境教学可以让学生更好地体验历史事件的发展经过、历史人物的心理变化以及历史教材中包含的爱国精神.教师通过情境的创设可以提高学生的课堂参与度,保证教师的教学质量和学生的学习效率,重新点燃学生对我国传统文化的热爱之情.
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