摘 要：
初中地理知识相对较为简单,主要针对国内的地域知识进行理解与学习,包括认识不同地区等,这些知识与生活联系性较高,且大多存在于学生生活周围,因此采取生活化教学理念教学相较于常规教学方式,更适用于现代学生心理.初中生正处于身心发展与发育阶段,其相关思想观念尚处于形成阶段,此时的生活化教育,可以促使课程知识与日常生活联系起来,能够让学生快速认清学习目的,摆正自身在学习教育中的地位.此教学方式能够真正从学生心理角度出发,针对学生日常心理进行授课,让学生真正明白学习的意义.基于此,本文针对生活化教学理念在初中地理教学中的应用进行研究.
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