历史学科素养之"历史解释"能力的培养——以高中历史教学为例

常兴成

《文渊(高中版)》 2021年06期

河南省滑县第一高级中学 河南 安阳 456400

"历史解释"能力乃是学生学习历史这门课程应该具备的关键能力,也是历史核心素养的重要组成部分.在新课改以及核心素养的倡导下,加强课堂教学改革和创新已经是各学科教师的重要任务,通过多样化教学提升学生核心素养更是每一位教师实现"教书育人"教育任务的根本体现,本文就以高中历史教学为例,从历史学科素养的角度探讨如何在高中历史教学中培养学生"历史解释"能力.

高中教育;历史教学;"历史解释";核心素养