学科核心素养下的高中历史教学策略研究

杨胜州

《文渊(高中版)》 2021年06期

贵州省德江县煎茶中学 贵州 铜仁 554300

我国向来重视人才的教育和培养,尤其注重基础教育建设,要求深化教育改革,实现素质教育,为社会主义建设事业输送复合型人才.高中历史学科应将培养学科核心素养视为重点目标,通过不断地实践和总结,解决培养学科核心素养时遇到的种种问题,力求有效培养学生的历史学科核心素养.

核心素养;高中历史;教学策略