小学数学教学中数学思维的培养研究

惠瑞婷

《文渊(高中版)》 2021年06期

富平县频阳小学 陕西 渭南 711700

数学这门课程是小学所有课程中逻辑思维能力最强的一门,这也就要求教师要去帮助学生加大培养思维能力和推理能力,教授学生学会学好这门课,使学生能够成为运用逻辑思考问题的学生.但是,现在小学的数学教学和教授学生逻辑思维学习能力的开展并不是十分顺利的,主要的原因是在于采用的传统教学方法过于僵化、过时化,最主要的原因是缺乏了传授给学生本身的思维学习的能力,以及数学知识本身比较抽象和难以理解的事实.而要解决好这些问题,就需要重新思考小学数学教学的整个框架了.

小学数学;数学思维;培养