易地扶贫搬迁学校如何在课堂教学中培养学生自信心

张洪

《文渊(高中版)》 2021年06期

贵州省习水县思源中学 贵州 遵义 564600

从成长心理学的角度来说,学生的成长需要被引导、被鼓励,他们的自信心也在这个过程中逐步建立.自信作为一种积极心理,其重要性不言而喻.所以学校要关注每一个学生,注重学生自信心的培养.然而这个看似简单的问题,在易地扶贫搬迁学校来说,却非易事.这里相当一部分学生由于环境、家庭等因素,导致自信心缺失.本文将重点讨论易地扶贫搬迁学校如何培养学生的自信心,着重从造成学生自信心缺失的内外因素,培养学生自信心的局限,以及课堂上如何培养学生自信心等方面进行分析.

易地扶贫学校;学生自信心;课堂创新