译者主体指导下微弹幕翻译课堂语言特点研究

姜莹硕

《文渊(高中版)》 2021年06期

临沂大学外国语学院 山东 临沂 276000

本研究通过模拟翻译课堂,在课堂中采用微弹幕互动的方式,从译者主体的角度出发,对学生微弹幕语言材料进行整理和分析,探讨微弹幕翻译课堂互动语言的主要特点,可以体现出翻译过程中议者主体的重要性,希望可以通过新技术的引入,改善大学翻译课堂沉默现象,为互联网时代高校的翻译教学注入新的活力.

微弹幕翻译教学;译者主体理论;教学语言特点