新课程视野下小学数学教学生活化的误区及对策

马瑞

《文渊(高中版)》 2021年06期

宁夏海原县第二小学 755200

在当前小学数学教学开展的过程中,教师需要注重生活化教学,认识到当前生活化教学中存在的各种问题,并通过组织生活实践活动,激发学生学习兴趣;丰富作业形式,促进学生整体进步;挖掘生活资源,加强学生对于知识的理解,更好地开展数学生活化教学,以此增强学生的数学能力,推动数学学科教学水平的不断提升.

新课程;小学数学;生活化;误区及对策