小学低段"画图"解决问题的策略研究

钟春林

《文渊(高中版)》 2021年06期

萧山区楼塔镇中心小学 浙江 杭州 311203

画图策略解决问题是指去除非本质属性,抓住数量之间的本质联系,更形象、简单、恰当地借助直观图形,让数量基于图形"显山露水".本文在分析新人教版教材背景下,小学低段学生运用"画图"策略解决问题的现状,提出"兴趣先行,激活画图的意识——想画","渠道拓宽,丰富画图的方法——能画","层级递进,领悟画图的本质——善画"等培养低段学生画图解决问题能力的新策略.

小学低段;画图;解决问题